Continuação Substantivos Compostos

Passes os substantivos compostos para o plural, fazendo as alterações necessárias, justificando.
a) Ele era um avarento, um pão-duro.
Ele era um adverento um pãos-duro.
b) O marido adorava sua cara-metade.
O marido adorava sua cara-metades.
c) Há anos morávamos naquele arranha-céu.
Há

d) A empregada usou o guarda-pó para limpar a casa.


e) O pedreiro machucou sua mão com um pé-de-cabra.

Plural dos substantivos compostos

Sabendo das seguintes regras:
- Pluralizam-se, nos compostos, adejetivos e substantivos, e não se pluralizam os advérbios e verbos;
- Nas palavras repetidas ou onomatopeias pluraliza-se apenas o último elemento;
- Nos compostos ligados por preposição apenas o primeiro vai para o plural;
- Quando a segunda palavra funcionar como especificador da primeira, somente a primeira vai para o plural;
- Os adjetivos contraídos grã(o) não vão para o plural;
- Nos nomes de dias da semana, os dois vão para o plural.
Passe os substantivos compostos para o plural, justificando a regra usada.

Couve-flor- couves-flor a segunda expefica a primeira e a primeira vai para o plural.

Abelha-mestra -abelhas-mesta a segunda expecifica a primeira e a primeira vai para o plural. 

Cajá-mirim -cajas-mirim a segunda expecifica a primeira e a primeira vai para o plural.

Guarda-civil guardas-civis os dois são substântivos os dois vão para o plural.X

Curta-metragem curtas metragens um adjetivo e um substãntivos os dois vão para o plural.

Má-língua má-linguas a segunda é um substântivo e a segunda vai para o plural.X
Terça-feira terças-feira dias da semana só a primeira vai para o plural.X

quarta-feira quartas-feira dias da semana vai para o plural.X

Pé-de-moleque pés-de-moleque pluraliza-se apenas a primaira quando está ligada a uma preposição.

Pão-de-ló  pães-de-ló a segunda expecifica a primeirae a primeira vai para o plural.

Fruta-pão  frutas-pãos  as duas são substântivo e as duas vão  para o pluralX

Caneta-tinteiro canetas-tinteiro a segunda expecifica a  primeira e a primeira vai para o plural.

guarda-roupa guarda-roupas a primeira é um verbo e a segunda é um substântivo a segunda vai prara o plural.

beija-flor beija-flores a primeira é um verbo e a segunda um adjetivo e a segunda vai para o plural.

alto-falante alto-falantes a primeira é um advérbio e asegunda vai para o plural.

contra-ataque  contra-ataques a primeira é um advérbio e a segunda é um substantivo e a segunda vai para o plural.

Teco-teco teco-tecos palavra repetida vai a última para o plural.

tique-taque tique-taques a primeira é um advérbio e a segunda é um substântivo e a segunda vai para o plural.x

Grão-mestre grãos-mestre não se puralisa-seadjetivo contraido grã(o)x

Grã-cruz  grãs-cruz grãs não é de grandesa e a primeira vai para o plural.x

o bota-fora o bota-foras verbo e adverbios não vai para o plural.x

o ganha-pouco o ganha-pouco verbo e adverbios não vai para o plural.

o perde-ganha os perde-ganha quando os dois são verbos nen uma vai para o plural.

o leva-e-traz os leva-e-tráz quando os dois são verbos nen uma vai para o plural.

SIMPLE PAST

NOMES:ROSIEL , DERLEI

TRADUZA AS FRASES, PASSANDO PARA O SIMPLE PAST EM TODAS AS FORMAS:

I wash my hair this morning.

T-Eu lavei meu cabelo esta manhã.

A-I wash myed hair this morning.

T-Eu lavo meu cabelo esta manhã.

N-I wash did not my hair this morning

T- Eu nao lavei meu cabelo esta manhã.

I-did I wash my hair this morning?

T-Eu lavei meu cabelo esta manhã? 

Pedro studies a lot last weekend.

T-PEDRO ESTUDA MUITO NO FIM DE SEMANA .

A-Pedro stadied a lot last weekend.

T-pedro estudou muito no fin de semana.

N-Pedro studies did not a lot last  weekend.

T-Pedro não estuda muito no fin de semana.

I-Did pedro stadies a lot last weekend?

T-Pedro estuda muito no fin de semana?

My father cooks lunch today.

A-my father cooked luch today.
T- Meu pai cozinha o almoço hoje

T-Meu pai cozinhou o almoço hoje.

N-My father dod not cooks lunch today.

T-Meu pai não fes o almoço hoje.

I-did my father cooks lunch today?

T-meu pai fes o almoço hoje?

I did admire my parents.

T-eu admiro meus pais.

A-i admire myed parents.

T-eu admiro meus pais

N-I did not admire my parents.

T-eu não admiro meus pais.

I-did admire my parents?

T-eu admiro meus pais.

We answer the question.

T-nós respondemos  as perguntas.

A-we

T-

N-

T-

I-

T-

Children brush their teeth.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

The hunter captures the animal.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

planeta dos macacos

Uma macaca vivia numa floresta em um bando de macacos e ela era a mais esperta de todo o bando e um dia apareceu uns caçadores e o pegou e transportou para um laboratório para eles faseren esperiencia e o ciêtista descubriu que ela tinha uma inteligencia que podia curar qualquer tipo de doença mas um dia ela ficou furiosa e se soltou das grades e levou um tiro dos seguranças e eles tiraran a celula que podia curar e depois nasceu um macaco que acabou ficando orfão e o ciêtista levou ele para casa  e criou e aplicou o remédio no macaco e em seu pai e o macaco criou uma serta espertesa. um dia ele viu um homen maltratando o velho e ele se botou na homen e ele pegou um viros contagioso e foi pedir ajuda a outro cientista e passou para o ciêntista. Eles levaran para um presidio e lá ele criou uma amisade com os outros macacos e fugiram do presidio e promoveran uma guerra com os policiais  e mataran o dono do laboratório  e o pai o ciêntista foi levar ele para casa e ele falou que estava em casa.

Simple Present

Conjulgue os verbos to relax,to go,to stady,to like.
crie uma frase com cada verbofrase.

I relax
you relax
he relaxes
she relaxes
it relaxes
we relax
you relax
they relax

2)to go
I to go
You to go
He to gos
She to gos
It to gos
We to go
You to go
They to go

3)to stady
I to stady
You to stady
He to stadyes
She to stadyes
it to stadyes
We to stady
You to stady
They to stady

4)To like
I to like
You to like
He to likes
She to likes
It to likes
We to like
You to like
They to like



A) A mulher relaxa.

woman relaxing.


B)ele vai ao estadio do corintians.
he to the stag coríntians.

C)ele vai a escola para estudar.
he goes to school to stady.

D)ele gosta de doce.

I work
You work
He works
She works
It works
We work
You work
They work

E)Ele trabalha.

Exercícios Orações Coordenadas

1. Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo:

( 1 ) oração coordenada assindética

( 2 ) oração coordenada sindética aditiva

( 3 ) oração coordenada sindética adversativa

( 4 ) oração coordenada sindética alternativa

( 5 ) oração coordenada sindética explicativa

                                           ( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva

Vamos relacionar o código às alternativas? Bons estudos! 

a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. ( 5 )

b) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol. (1  )

4

c) Acendeu o “abat-jour”, guardou os chinelos e deitou-se. (4)

d) Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre. (1)

e) Ele estudou bastante; portanto deve passar no próximo vestibular. (6  )

f) Está faltando água nas represas, por isso haverá racionamento de energia.( 6   )

g) Não me abandone, ou eu sou capaz de morrer. (4  )

h) Não é gulodice, nem egoísmo de criança. (1)

i) Ela não só chorava, mas também rasgava as cartas com desespero. ( 3 )

j) Choveu muito na região sudeste; no entanto, o rodízio de água começará amanhã. ( 2 )

Exercícios sobre o filme "Treino para a Vida"

1- É correto afirmar sobre o filme:

a) O filme que tem como temática a superação de estudantes-atletas, e não são motivados pela presença marcante e carismática de um surpreendente professor/treinador.
b) Em virtude de uma série de reviravoltas em suas vidas a partir de sua experiência no esporte conseguiram derrotas notáveis...
xc) O filme que tem como temática a superação de estudantes-atletas, e são motivados pela presença marcante e carismática de um surpreendente professor/treinador.
d) No início do filme a Richmond High School tem um dos melhores times de basquete da liga estudantil estadual.



2- A Richmond High School, antes do treinador Carter, tem um dos piores times de basquete da liga estudantil estadual porque:

a) Seu time obtém algumas vitória e, sempre conseguiu chegar as fases finais dos torneios locais.
xb) Seus jogadores se contentam em apenas fazer algumas jogadas de efeito e, eventualmente, conquistar alguma vitória.
c) Seus jogadores se esforçam para conquistar alguma vitória.
d) Raramente seu time obtém alguma vitória mesmo os jogadores se esforçando.



3- Marque a alternativa incorreta em relação ao filme:

a) Os resultados escolares também são lastimáveis e não se referem exclusivamente ao rendimento dos atletas do time de basquete.
b) Poucos são os estudantes dessa escola que conseguem chegar à universidade.
c) A incidência de jovens da comunidade no mundo do crime é bastante alta.
xd) Os resultados escolares são ótimos e não se referem exclusivamente ao rendimento dos atletas do time de basquete.



4- Quando a escola acerta a contratação de um novo treinador para sua equipe de basquete pensando na próxima temporada resulta:

a) não chega a mexer muito com os brios do time.
xb) mexe muito com os brios do time e também com o próprio conceito de escola que a comunidade tem.
c) não mexer muito com os brios do time e também com o próprio conceito de escola que a comunidade tem.



5- De acordo com o filme não podemos afirmar que:

a) A maioria das pessoas acredita que treinadores e professores de educação física devem se preocupar apenas com a parte atlética da formação de seus pupilos.
b) Desde o princípio aplica métodos ortodoxos de trabalho visando dar a seus jovens o máximo de disciplina para conseguir nos jogos os resultados que todos gostariam de atingir.
c) Diferentemente de outros vitoriosos treinadores, Carter defende a tese de que as vitórias do esporte devem também ser transformadas em vitórias na vida futura.
xd) Carter desafia a comunidade e, mesmo diante de uma excepcional campanha de sua equipe, continua o ginásio ao mesmo tempo em que vai para os jogos para e não exige melhor rendimento acadêmico de seus jogadores.

Faça uma Resenha do Filme: (mínimo 10 linha
 Um treinador de basquete estava sem emprego e resolveu treinar um time de basquete que com algumas vitórias eles se contentavam e o treinador carter mudou fez os jogadores correrem e fazer suicidios ele fez tambem um contrato que os jogadores tinham que tirar a nota média 5,75 alguns queriam desistir  mas eles não desistiram o treinador exigiu respeito com os outros. o filho do treinador queria ser treinado pelo seu pai e ele queria tirar uma nota acima dos outros alunos. eles não ganharam o campeonato e só 5 alunos ganharam bolsas de estudo para estudar e se formar em que eles querem ser.
Mauricio Lacerda da Silva

 um treinador de basquete estava sem emprego e resolveu treinar um time de basquete que com algumas vitorias eles se contentavan e o treinador Carter mudou tudo fes os jogadores faser flexoes e faser suicidios ele tamben fes um contrato que os jogadores tinhan que tirar nota 5,75 alguns quiseran desistir mas nao desistiran o treinador esigiu respeito com os outros . o filho do treinador queria ser treinado pelo pai e tirar nota acima dos outros aluno. eles se esforcan e conceguem ir a final mas eles perdem. mas eles conseguem ir para a universidade.
  Rosiel Nolasco Longaray.